Le 5 mars, débutera officiellement la rentrée de la période scolaire du printemps 2025 dans les écoles des zones touchées par le tremblement de terre du comté de Dingri, à Shigatsé, dans la région autonome du Xizang. Parmi celles-ci, compte tenu des risques de sécurité des batiments scolaires de trois écoles primaires dans les trois cantons sinistrés de Chamco, Tsogo et Qulho, le comté de Dingri a coordonné des dispositions pour que plus de 1 400 élèves des trois écoles primaires soient rassemblés pour étudier dans le comté de Dingri. 

? Depuis le 25 février, le personnel de nos trois écoles s'est remis au travail, nettoyant les batiment scolaires, remettant en ordre la literie des dortoirs, distribuant du matériel pédagogique, participant à des formations en matière de conseil psychologique, nous essayons de faire de notre mieux pour régler chaque détail, afin que les élèves puissent pleinement ressentir la chaleur rassurante de l'école?, selon la déclaration de Drolkar, secrétaire de la branche du Parti de l'école primaire centrale du canton de Tsogo du comté de Dingri. 

Afin de permettre à tous les élèves des zones sinistrées touchées par le tremblement de terre de bénéficier de l'égalité des opportunités en matière d'éducation, le Bureau de l'éducation du comté de Dingri a fait de son mieux pour mettre en place 36 salles de classe, aménager 125 dortoirs pour les élèves dans des préfabriqués et organiser trois cantines pour les élèves, afin de garantir que chaque élève des zones sinistrées puisse recevoir une éducation dans une salle de classe s?re, spacieuse et lumineuse. 

Dans les dortoirs des élèves de l'école primaire centrale du canton de Tsogo, des ensembles de trois pièces flambant neufs ont été soigneusement placés sur chaque lit, accompagnés de bassine pour se laver, de brosse à dents, de savon, de crème pour la peau... Chaque détail est empreint de compassion pour les élèves, et chaque élève peut directement ?prendre son sac et aller étudier?. De plus, un nouvel uniforme scolaire a été préparé pour chaque élève, ainsi qu'une doudoune, des gants chauds, des peluches et d'autres objets, la plupart de ces fournitures de première nécessité étant des dons provenant des différentes strates de la société, une planification globale et une distribution sur les divers sites de réinstallation centralisée des écoles permettent à chaque élève de ressentir l'attention de la communauté à son égard. 

(Rédactrice : Lucie ZHOU)